В Казахстане планируется пересмотреть подходы к проведению Единого национального тестирования. Об этом сообщила заместитель Премьер-министра — министр культуры и информации РК Аида Балаева.
По ее словам, изменения связаны с необходимостью адаптации системы образования к современным требованиям и развитию человеческого капитала.
— В перспективе это создает основу для подготовки кадров, ориентированных не только на текущие знания, но и на реальные способности человека и потребности экономики. Это не очередная реформа, а переход к качественно новому этапу, где ключевую роль играет совершенствование системы тестового отбора, в том числе и ЕНТ, — подчеркнула Аида Балаева.
Несмотря на то, что система ЕНТ доказала свою эффективность как инструмент прозрачного и равного доступа к высшему образованию, она требует обновления с учетом новых образовательных трендов и требований рынка труда.
— Мы должны принимать и исправлять существующие недостатки. В частности, многократность сдачи ЕНТ не в полной мере решает задачу качественного отбора абитуриентов. Более того, сегодня вузы ограничены в своих правах самостоятельного отбора талантов, — отметила министр.
В числе предлагаемых изменений — внедрение гибридной модели поступления в педагогические вузы. Помимо результатов тестирования будут учитываться устные экзамены, направленные на оценку критического мышления и коммуникативных навыков абитуриентов.
— Сегодня «педагог» — это больше, чем просто профессия. По сути, это призвание и исключительное право коммуницировать с нашими детьми. Наряду со знаниями, для этой профессии важны когнитивные качества общения с классом и умение выявлять особые таланты учеников, — подчеркнула Аида Балаева.
Также рассматривается переход к разовой сдаче ЕНТ как итоговой оценки для участия в конкурсе на гранты. При этом система пробных тестирований сохранится.
Отдельно предлагается отказаться от практики условного зачисления в вузы на подготовительные программы, поскольку значительная часть студентов не преодолевает минимальный порог в течение учебного года.
Новые подходы направлены на повышение качества отбора абитуриентов и формирование более эффективной образовательной системы.